Novo Número da revista online "Pistes" (em francês, resumos em inglês) dedicado á ergonomia do gênero.. Vejam abaixo apresentação e o indíce.
PB (ildeberto)
L’ergonomie du genre : quelles influences sur l’intervention et la formation ?
Le numéro spécial proposé sur ergonomie et genre vise à comprendre dans une approche pluridisciplinaire les façons différentes pour les femmes et les hommes de réaliser leur activité de travail et hors travail. L'objectif est d'interroger nos méthodes d'intervention ergonomique sur les relations entre travail et santé du point de vue du sexe/genre et d'en tirer des leçons pour la formation et la recherche. Une dizaine d'articles dans des secteurs variés apportent des connaissances sur la nécessité d'analyser de manière différenciée les expositions aux risques, les difficultés de santé selon le sexe/genre. Les stéréotypes apparaissent dans la répartition des emplois, la division du travail, l'attribution de rôle selon les horaires de travail. Porter le regard sur l'activité, plus exactement sur les modalités de régulations dans le travail en fonction des formes d'organisation du travail selon le sexe/genre, amène aux différentes étapes de l'intervention ergonomique à questionner les processus de transformation du travail qui peuvent tenir davantage l'égalité professionnelle. La première étape de la démarche est d’analyser des données préliminaires à partir d'une demande d'intervention pour construire le problème à traiter du point de vue du sexe/genre. La deuxième étape consiste à faire une analyse du travail en mettant en évidence les stratégies différenciées mises en œuvre par les hommes et les femmes dans l'activité et leurs effets sur la préservation de la santé et les processus de construction. La troisième étape traite d'une réflexion plus générale sur la transformation des représentations et des situations selon l’approche sexe/genre à partir des contextes spécifiques du travail ou des situations de formation et des demandes d’intervention émanant du terrain. Ce numéro spécial est porté par un groupe de chercheurs et praticiens pluridisciplinaires en Europe et au Canada qui participent de façon active à plusieurs congrès nationaux et internationaux pour promouvoir une approche du sexe/genre du point de vue de l'activité de travail.
Recherche
- Les ergonomes peuvent-ils rester borgnes ? À propos de la relation intervention-formation-genre [Texte intégral]Why Are There Still One-Eyed Ergonomists? The Connection Between Intervention, Training, and GenderLos ergónomos pueden quedarse con una mirada unilateral? A propósito de la relación intervención-formación-género
- L’intervention ergonomique : que fait-on des caractéristiques personnelles comme le sexe et le genre ? [Texte intégral]Ergonomic Interventions: What to Do with Personal Characteristics. Such as Sex and Gender?La intervención ergonómica: ¿qué hacer con las características personales como el sexo y el género?
- Égalité entre les femmes et les hommes et santé au travail [Texte intégral]Comment le genre transforme-t-il l’intervention sur les conditions de travail?Gender Equality and Occupational Health. How does a gender approach transform working condition interventions?Igualdad de género y salud ocupational.
¿Cómo un enfoque de género puede transformar las intervenciones en cuanto a las condiciones de trabajo? - Prendre en compte le sexe et le genre dans le choix des situations à analyser : un enjeu pour l’intervention ergonomique [Texte intégral]The Why and How of Integrating Sex and Gender in Ergonomics Interventions at the Work Situation Selection StageTener en cuenta el sexo y el género en la selección de situaciones a analizar : un reto para la intervención ergonómica
- Les enseignantes et enseignants sont-ils égaux face aux contraintes organisationnelles au sein des établissements du second degré ? [Texte intégral]Are Male and Female Teachers Equal in Terms of the Organizational Constraints They Face in Secondary Teaching Establishments ?Son los maestros iguales en cuanto a las exigencias organizacionales en el seno de los establecimientos de enseñanza secundaria?
- Gender and Statistics: Can Cluster Analysis Help Us to Understand the Place of Gender in the Search for Better Working Conditions?Género y estadísticas : ¿Es que el « análisis de conglomerados » puede ayudar a entender el papel del género en busca de mejores condiciones de trabajo ?
- Pour une prévention durable des troubles musculosquelettiques chez des travailleuses saisonnières : prise en compte du travail réel [Texte intégral]Sustainable Prevention of Musculoskeletal Disorders in Seasonal Work Context : The Need for Work Activity AnalysisPor una prevención durable de los trastornos musculo-esqueléticos entre los trabajadores estacionales: tomando en cuenta el trabajo real
- « Si ce n’est pas documenté, ça n’a pas été fait » : quand les indicateurs de gestion escamotent le travail invisible des femmes [Texte intégral]“If It’s Not Documented, It Hasn’t Been Done” : Management Indicators of Workload Can Make Women’s Work InvisibleSi no esta escrito, no fue hecho: cuando los indicadores de gestión escamotean el trabajo invisible de las mujeres
- Inégalités de genre en entreprise : comment construire une intervention sur le travail, propice aux transformations ? [Texte intégral]Gender Inequality in Companies : developing work interventions conducive to changesLa desigualdad de género en la empresa: como construir una intervención sobre el trabajo, propicia a las transformaciones?
- Biais de genre dans la reconnaissance des maladies professionnelles : l’exemple des troubles musculosquelettiques (TMS) en Italie et en Suisse [Texte intégral]Gender Bias in the Recognition of Occupational Diseases: The Case of Musculoskeletal Disorders in Italy and SwitzerlandSesgo de género en el reconocimiento de las enfermedades profesionales: el ejemplo de los trastornos musculoesqueléticos (TME) en Italia y Suiza
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