Foi lançado pela EdUFSCar – Editora da Universidade Federal de São Carlos o livro Aprendizagem expansiva para transformar a saúde e a segurança no trabalho, organizado por: Vivian Aline Mininel, Sandra Lorena Beltran Hurtado, Sandra Francisca Bezerra Gemma, Nataly Gardona, Manoela Gomes Reis Lopes, Iracimara de Anchieta Messias e Ana Yara Paulino, Marcia Schuler (artista e pesquisadora). Com 372 páginas, a publicação reúne estudos, experiências e reflexões desenvolvidos no âmbito do projeto temático Inovação e Transformação da Atividade de Prevenção de Riscos Profissionais (Itapar).
A obra procura apresentar os aprendizados, as inovações e as transformações produzidas por estudos intervencionistas realizados na área de Saúde do Trabalhador.
A proposta parte de uma questão fundamental para o campo da prevenção: como desenvolver pesquisas que, além de compreender os problemas existentes no trabalho, contribuam efetivamente para a transformação das atividades e para a construção de novas possibilidades pelos próprios trabalhadores?
"Da compreensão do trabalho à possibilidade de transformação"
As intervenções apresentadas no livro combinam conceitos e técnicas da Ergonomia da Atividade com o método do Laboratório de Mudança (LM), fundamentado na Teoria da Atividade Histórico-Cultural.
O Laboratório de Mudança é utilizado como espaço de aprendizagem e de construção colaborativa. A proposta não parte simplesmente de soluções previamente definidas pelos pesquisadores. Ao contrário, busca analisar as contradições presentes nas atividades e, junto aos participantes, construir possibilidades para enfrentá-las.
Nesse processo, os trabalhadores são considerados sujeitos capazes de analisar sua própria atividade, produzir conhecimento e participar da construção de mudanças.
A obra mostra que as intervenções formativas procuram justamente favorecer o desenvolvimento de agência transformadora e a construção de um novo conceito da atividade.
Diferentes trabalhos, diferentes contradições
O livro apresenta experiências realizadas em diferentes contextos de trabalho e setores da sociedade.
São abordadas situações envolvendo, entre outros, trabalhadores rurais, agricultura familiar, produção de cana-de-açúcar, Polícia Militar, serviços relacionados ao álcool e outras drogas, agentes de combate a endemias, Ministério Público, refinaria de petróleo, vigilância em Saúde do Trabalhador e organização do trabalho hospitalar.
Essa diversidade permite observar como as contradições assumem formas diferentes de acordo com a atividade, a organização do trabalho, os sujeitos envolvidos e o contexto histórico e institucional.
Em um dos estudos, por exemplo, realizado na Polícia Militar de Santa Catarina, as pesquisadoras analisaram os espaços e ambientes físicos como possíveis manifestações de contradições existentes no sistema de atividade. O trabalho envolveu entrevistas, observações, oficinas e sessões de Laboratório de Mudança.
A experiência também buscou ampliar a voz dos trabalhadores sobre o próprio trabalho e suas formas de atuação, criando possibilidades de transformação da atividade.
Quando a pesquisa também ganha forma de aquarela
Um dos aspectos mais singulares da obra está no diálogo entre pesquisa, trabalho e arte.
A pesquisadora Márcia Elizabéte Schüler, que também é artista plástica, produziu imagens em aquarela durante uma das intervenções formativas. As pinturas foram inspiradas nas falas dos participantes e nas experiências vivenciadas durante os encontros.
Essas imagens não foram utilizadas apenas como ilustrações.
Segundo o livro, elas foram produzidas como uma espécie de “tradução emocional” daquilo que havia sido vivenciado pelos pesquisadores e participantes. Posteriormente, as aquarelas retornavam aos encontros como estímulos para novas discussões e para o desenvolvimento das etapas do ciclo de aprendizagem.
O recurso artístico permitiu que os participantes reconhecessem nas imagens elementos daquilo que haviam discutido coletivamente. Dessa maneira, a aquarela passou a fazer parte do próprio processo de aprendizagem.
O livro destaca ainda que pinturas de aquarela foram utilizadas como estímulos iniciais justamente por seu caráter abstrato e neutro, favorecendo a discussão e a problematização. Essa experiência integrou outras estratégias, como vídeos, autoconfrontação e ferramentas específicas da Ergonomia e da Segurança do Trabalho.
É uma passagem particularmente significativa da obra: a arte deixa de ser apenas representação e passa a participar da construção do conhecimento sobre o trabalho.
Aprender durante a intervenção
Outro aspecto importante da publicação é que ela não apresenta somente os resultados finais das pesquisas.
Os próprios pesquisadores-interventores também refletem sobre aquilo que aprenderam durante o desenvolvimento das intervenções e sobre os desafios encontrados para adaptar o método ao contexto brasileiro.
Essa dimensão aparece em diferentes capítulos: as dificuldades, resistências, negociações e necessidades de adaptação fazem parte do processo.
A experiência do ITAPAR demonstra, assim, que a intervenção não é um caminho linear. O conhecimento vai sendo construído à medida que pesquisadores e participantes analisam a atividade, confrontam diferentes perspectivas e experimentam novas possibilidades.
A importância da hibridização
Um dos aprendizados apresentados pela obra é a importância de combinar diferentes abordagens para responder às características concretas das situações estudadas.
O livro registra experiências nas quais o Laboratório de Mudança foi articulado a conceitos e técnicas da Ergonomia, da Segurança do Trabalho, vídeos, imagens e técnicas de auto confrontação.
As experiências de hibridização mostraram-se importantes para adaptar- ou, nas palavras do próprio livro, “criar o novo e não somente combinar”- as intervenções aos contextos locais.
Essa perspectiva ganha importância diante da diversidade dos contextos sociais, culturais e históricos em que as pesquisas são realizadas.
Uma obra para quem trabalha com Saúde e Segurança no Trabalho
Aprendizagem expansiva para transformar a saúde e a segurança no trabalho é uma obra voltada especialmente a pesquisadores e profissionais de Saúde e Segurança no Trabalho, mas também dialoga com gestores, trabalhadores, lideranças, estudantes e todos aqueles interessados em compreender os processos de aprendizagem e transformação nas atividades de trabalho.
Mais do que apresentar respostas prontas, o livro reúne experiências concretas e mostra os caminhos percorridos para compreender contradições, construir conhecimentos e desenvolver possibilidades de mudança.
A publicação registra, portanto, uma experiência importante de pesquisa intervencionista no campo da Saúde do Trabalhador e contribui para o debate sobre formas de prevenção que considerem a atividade real, a participação dos trabalhadores, a aprendizagem coletiva e a possibilidade de transformação.
Por William Alves- Comunicador do Fórum AT
Livro disponível aqui- https://edufscar.com.br/aprendizagem-expansiva-para-transformar-a-saude-e-a-seguranca-no-trabalho-509800421
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